为了全面提高37000c威尼斯教学整体水平，按照《37000c威尼斯2024年思想政治理论课教学质量提升方案》的总体安排，37000c威尼斯2023－2024学年度第二学期教师教学展示、研讨活动于2024年5月9日在科学楼701正式开始。展示活动由教学副院长胡宇慧主持，胡院长讲解了本次活动的重要意义以及活动的总体安排。
本次展示的是思想道德与法治教研室的郝凤军老师，展示的内容为《教材体系向教学体系转变――线上与线下混合教学设计》，本次的展示采用工作坊的形式。郝凤军老师首先从备课、教学过程、教学状态、存在问题、根本原因几个方面分析了原有课程存在的问题，提出了思想政治理论课应当由老师讲清楚、讲明白向学生想清楚、想明白转化。
其次，郝凤军老师讲解了教学内容上由教材体系向教学体系转化的过程实际上就是把教材的抽象理论转化为学生理解问题的具体情境，其要点就是知识问题化、问题情境化、情境生活化，具体操作手法为国情、区情、校情与教学内容精准链接，即社会大思政与课堂小思政紧密结合。
第三，郝凤军老师讲解了教学方法设计的具体方法，强调要与教学内容相适应、与学生学情相知识。具体的教学方法，要符合认知规律，即“实践－认识－再实践－再认识”，学生学习的过程就是从具体的情境中抽象出理论（即本次课学习的知识点）。第四、郝凤军老师讲解了利用多媒体设备、网络、智能手机等教学资源为教学服务的一些具体方法。
郝凤军老师还利用“人的本质”、“在实现中国梦的实践中放飞青春梦想”两个具体的设计案例，讲解了课程设计中从抽象到具体的设计过程。
最后，郝凤军老师用马克思主义基本原理中“一切从实际出发、实事求是”这个知识点安排各小组分别进行课程设计。经过三十分钟的小组讨论，由范晓娟、贺志兵、李欣欣、李明哲老师分享了各自小组做出的课程设计。
郝凤军老师分享了自己做出的课程设计，并强调“教学有法、教无定法、贵在得法。”每个老师基于自己的学识、经验等能够设计出不同的教学设计，没有最好，只有更好。
胡宇慧院长在总结时强调，通过此次教学工作坊，我们更清晰地认识到一节好课取决于一个优秀的课程设计，希望老师们以教学展示活动为契机，提高各自的教学水平。
